Robotit voivat vaikuttaa lasten mieleen paljon merkittävämmin kuin aikuisten. Tähän johtopäätökseen, kuten EurekAlert! Raportoi, pääsivät Ison-Britannian tutkijat, jotka tekivät sarjan kokeita lasten ja robottien kanssa.
Erityisesti lapsia kutsuttiin osallistumaan Asch-testiin, joka kehitettiin 1900-luvun puolivälissä vaatimustenmukaisuuden taipumuksen määrittämiseksi.
Asha-testin osallistujien on valittava kaksi samanpituista nauhaa heille näytetystä neljästä. Käytäntö osoittaa, että jos henkilö läpäisee kokeen yksin, hän tekee harvoin virheitä, mutta tulokset muuttuvat melko merkittävästi huonompaan suuntaan, jos ryhmä ihmisiä osallistuu testiin.
Lapset, jotka ottivat Asch-testin Plymouthin yliopiston tekemässä tutkimuksessa, antoivat oikean vastauksen kahdeksankymmentäseitsemän prosenttia ajasta. Mutta kun lapsiin liittyi robotti, joka oli viritetty antamaan vääriä vastauksia, lapset alkoivat kuunnella konetta ja oikeiden vastausten määrä laski seitsemänkymmeneen neljään prosenttiin.
Kolesnikov Andrey