Suurin venäläinen tajuusteorian alan asiantuntija, professori Tatyana Chernigovskaya, puhui vaaroista, jotka odottavat luovaa, ajattelua laatikon ulkopuolella. Hänen mukaansa "typerys" -tarra ripustetaan sellaiseen lapsiin jo koulussa, joka yrittää pakottaa hänet ajattelemaan "kuten kaikki muut".
Monet luovat ihmiset sanovat, että oivallukset tulevat odottamatta rutiinitoimintojen aikana, joilla ei ole mitään tekemistä ratkaistavan ongelman kanssa: katson televisiota, luen kirjaa - ja yhtäkkiä minulla on tämä yhteys, jota ei ole ilmestynyt pitkään aikaan! Tieteen historia osoittaa, että löytöä ei voida suunnitella, paitsi tekniseen kehitykseen (tietokone voi myös tehdä niitä), ja ideat tulevat mieleen, kun henkilö ei ole täysin valmistautunut tähän.
Yleisesti ottaen luovuuden kannalta on välttämätöntä poistaa kognitiivinen hallinta ja olla pelkäämättä virheitä. Virheet ovat suuria. Ja kuka voi sanoa mikä virhe on?
Ei ajattelua "kuten kaikki muut" tai luovien lasten ongelmia
Ajattelun itsenäisyys on erittäin tärkeä laatu. On olemassa tunnettu lause - "Ajattele erilaista"
Luovat ihmiset oppivat itse ja alkavat tehdä sen hyvin aikaisin. He eivät koskaan pidä epätavallisia ideoitaan, löytöjään olevan jotain erikoista. Tämä on heille yleisin ja ilmeisin asia. He eivät usein ymmärrä mikä heidän oikeutensa on, jos kaikki on niin ilmeistä. Ilmeisesti he …
Tällaisilla ihmisillä on pääsääntöisesti vaikeuksia koulussa, suurin osa heistä on älykkäämpiä kuin opettajat. He eivät todellakaan tiedä mitä opettajat tietävät, mutta he voivat olla viisaampia. Ja siksi he joutuvat erittäin vaikeaseen tilanteeseen yhteiskunnan paineen alla.
Mainosvideo:
Minulla oli kollega, lasten terapeutti, hän kertoi seuraavan tarinan. Yksi poika - kokonaan köyhä koulussa, istuu kotona, seitsemän vuotta vanhana - keksi höyrykoneen. Ja hän ei vain keksinyt sitä, vaan myös keräsi sen.
Kuvittele: auringonkukkaöljyllä käyvä höyrykone, joka roiskuttaa tätä kuumin öljy, ryntää asunnon ympärille! Samanaikaisesti kaikki pitävät poikaa typeränä.
Joten luovat ihmiset elävät elämässään kovassa kilpailussa.
Miksi lukea
Kehittääksesi sinun on luettava monimutkaista kirjallisuutta. Lineaarinen lukeminen on tärkeää - alusta loppuun. Hyperteksti, joka pakottaa napsauttamaan korostettua sanaa ja putoamaan siihen, muodostaa epäjärjestyksen ajatuksessa.
Ihmiset, jotka ovat kasvaneet tämän tyyppisestä lukemisesta, eivät pysty lukemaan suurta tekstiä kokonaisuudessaan. Heillä on raivoissaan tietoisuus - jotain täältä, sieltä. Kun kysyt lapselta, mistä tarina oli kyse, hän ei voi kertoa sitä sinulle.
Tutkijoiden ennusteet lukemisen tulevaisuudesta eivät ole optimistisia - he ennustavat vakavan jaon älymielisen ja suurimman osan maailman väestöstä.
Mutta jos lapset harjoittavat vain sarjakuvia, he eivät kehitä paitsi tietoisuutta muodostavan monimutkaisen kirjallisuuden lukemisen algoritmia, myös monimutkaisen ajattelun algoritmia - he ajattelevat vain mitä painiketta painetaan tuodaksesi sinulle hampurilaisen.
Aivot ovat muovia paitsi lapsuudessa, kuten aiemmin ajateltiin. On osoitettu, että se muodostaa uusia hermoyhteyksiä elämän loppuun saakka. Kaikista muista töistä kuin tylsistä ja rutiinitöistä on hyötyä aivoille. Tärkeintä on käsitellä jatkuvasti muuttuvaa, monimutkaista tietoa.
Tatjana Vladimirovna Chernigovskaya