Tämä tapahtuu silmämme edessä, ja olemassa olevan järjestelmän vastustuskyky on tuomittu epäonnistumiseen.
koulutus
Hänellä on yksi polku ja se ilmenee yhä selvemmin. Kouluilla, sellaisina kuin ne ovat olemassa, ei ole näkymiä ja ne alkavat haalistua menneisyyteen. Tämä prosessi on vasta alkanut, mutta sen kehitys on lumivyöry. Venäjän opetusministeriö todennäköisesti kiihdytti tätä prosessia tahtoaan pakottaa koulun hallitukset hyväksymään koulutukseen lapset, joilla on mielenterveyden kehityksessä erilaisia vakavia diagnooseja, selittämällä tämä vaihe ihmiskunnalle näiden lasten suhteen. Samanaikaisesti kaikkien muiden opiskelijoiden riistäminen normaalista koulutusprosessista. Neuvostoliitossa oli erityiskouluja sellaisille lapsille. Olemassa onnistuneesti.
Tämä vain pahensi entisestään ongelmaa, joka alkoi kasvaa kuin lumivyöry. Joka vuosi esiintyy yhä enemmän lapsia, joilla on ainutlaatuiset luontaiset kyvyt. Monipuolisin. Nämä kyvyt eivät sovi sen tiedon algoritmiin, jota tarjotaan opiskelijalle maailman ymmärtämisen perustana. Lapset itse alkavat opettaa aikuisia, täysin eri mieltä heidän tieteellisistä tulkinnoistaan.
Jos kuvittelemme luokkaa, jossa on 20 oppilasta, joilla on erilaiset henkiset kyvyt, aivohalvauksen saaneiden lasten läsnäolosta pieniin neroihin - miten yksi opettaja voi antaa kaikille 40 minuutin sisällä kaikentyyppisiä taitoja ja tietoja?
Vaihtoehtona on ilmestynyt verkkokouluja, joissa lapsille opetetaan yksilöllisesti, kotona, valitsemalla jokaiselle lapselle se, mikä on hänelle erityisen tärkeää. Tällaisen koulutuksen vaikutus on jo testattu, ja sen tehokkuus on kiistaton.
Kun jatkamme täyden peruskoulutuksen jäljittämistä, ministeriömme on luonut valtavan verkon kotipohjaista yksipuolista koulutusta. Vanhemmat, jotka ymmärtävät ongelman ja hoitavat jälkeläisiä, johtavat lapsensa ohjaajiin. Seurauksena on, että jokainen lapsi, kykyistään riippumatta, etenee tehokkaasti oppimisessa. Samaan aikaan koulut menettävät väistämättömästi koulutustasoaan, koska he ovat voimattomia valtionhallinnon suhteen. Loppujen lopuksi valtio rahoittaa sen, mitä se haluaa nähdä nuoremmassa sukupolvessa. Vanhempien mielipiteiden lisäksi myös vielä lapsina olevien uusien ihmisten syntyvä yhteiskunta ei sovi tähän näkemykseen.
Mainosvideo:
Tämä hämmästyttävä yhteiskunta alkaa elää iankaikkisia totuuksia, jotka on julmaksi vulgarisoitu.
Toinen akateemikko V. I. Vernadsky ennusti 2000-luvulla ihmissivilisaation käännöstä kohti suoraa kommunikointia noosfäärin kanssa, missä intuitio olisi ainoa kanava tiedon hankkimiseksi.
Ja sellaiset lapset alkoivat tulla ihmisten maailmaan. Nykyinen järjestelmä yrittää kaikin mahdollisin tavoin sivuuttaa tämän ilmiön, pilata, kieltää, naureta. Mutta hänen argumentit murskataan aina pölyksi, kun henkilö itse alkaa kommunikoida tällaisen lapsen kanssa.
Anya on 4-vuotias. Hän näkee ihmisen auran värin. Kysyn äitinsä, isän, heidän ihmistensä auran väristä, joita hän näkee nyt. Hän puhuu värisävyistä.
Se oli totta. Vanhojen ystävämme pysähtyivät matkalla merelle. Se oli kauan odotettu loma kovan vuoden jälkeen, melkein päivä pyörän takana.
Uuden maailman lapset sanovat:
Mutta itse asiassa näin tapahtuu. Keräämällä rohkeutta käyttää vähäistä taloudellista tarjontasi polttavan halun vuoksi, esimerkiksi sellaisen esineen hankkimiseen, josta olet jo unelmoinut ja joka tuo työhösi suurta tyytyväisyyttä, hyvin pienen väliajan jälkeen tämä rahasumma täytetään välttämättä ja jopa voitolla. Kuka ei ole huomannut tätä?
Kuinka yksinkertainen se on - kaikki ihmiset, jotka haluavat tehdä maailmasta paremman paikan, ovat indigolapsia.