On yleisesti hyväksyttyä, että Neuvostoliitossa jopa aikuiset olivat hämmentyneitä keskustelemaan keskenään läheisistä suhteista. Mitä voimme sanoa lasten seksuaalikasvatuksesta? Ja tämä väite on osittain totta. Mutta vain osittain.
Vallankumouksen jälkeen
Itse asiassa 1920- ja 1930-luvuilla kiinnitettiin paljon huomiota sukupuolikasvatuksen ongelmaan. Sellaisen tieteen kuin pedologian nopea kehitys on mahdollistanut paljon tietojen keräämisen ja analysoinnin lasten kehityksen ominaisuuksista, mukaan lukien seksuaalinen kehitys. Tämän ansiosta luotiin erityisiä nuorten sukupuolikasvatusta koskevia ohjelmia, jotka toteutettiin aktiivisesti.
Vuonna 1936 bolshevikkien koko unionin kommunistisen puolueen keskuskomitea antoi kuitenkin asetuksen "Pedologisista vääristymistä koulutuksen kansankomissariaatin järjestelmässä", jonka jälkeen pedologia tunnustettiin pseudotieteeksi. Tältä osin lasten seksuaalikasvatus oli suljettu monien vuosien ajan.
25 vuoden hiljaisuuden jälkeen
25 vuoden hiljaisuuden ajan oppilaitoksissa vain vanhemmat harjoittivat lastensa seksuaalikasvatusta. Kysymys koulun roolista tässä prosessissa palasi vasta 60-luvun alussa. Silloin kurssi "Neuvostoliiton perheen ja perhekasvatuksen perusteet" sisällytettiin koulun opetussuunnitelmaan. Muiden oppiaineiden opettajat opettivat oppitunnissaan joitain nuorten valmistautumista aikuiselämään.
Mainosvideo:
Tietysti noina vuosina erityistä huomiota ei kiinnitetty pelkästään läheisiin suhteisiin, vaan terveeseen ja vahvaan perheeseen. Siksi sensorit leikkasivat jopa klassikoiden teoksissa yksityisiä kohtauksia sisältävät kohdat. Ja tieteellistä seksologista kirjallisuutta pidettiin lukossa. Tutkijoiden töihin tutustumiseksi edes merkittävän opettajan olisi pitänyt saada erityislupa. Koulun tarjoama tieto tästä ihmiselämän alueesta oli myös pinnallista, eikä se millään tavalla vaikuttanut nuorten käytäntöön käytännössä. Siksi seksikoulutus kouluissa peruutettiin jo vuonna 1965. Jopa kurssia "Ihmisen anatomia" suositeltiin vain koululaisten itsenäiseen opiskeluun.
Vielä 20 vuotta on kulunut
1980-luvulla aborttien määrä kasvoi maassa dramaattisesti. Siksi meidän oli vielä palattava sukupuolikasvatuksen ongelmaan.
Vuonna 1982 luotiin erityisohjelma "Perhe-elämän etiikka ja psykologia". Seuraavien 10 vuoden aikana hän otettiin aktiivisesti käyttöön vanhempien luokkien koulun opetussuunnitelmassa ja sai opettajilta monia myönteisiä arvioita.
Vuodesta 1983 lähtien kurssi "Hygienia ja seksuaalikasvatus" on lisätty pakolliseen opiskeluun. Tätä kurssia opiskelivat koululaiset alkaen 8. luokasta. Kuten aikaisemmin, oppilaitokset edistivät ensinnäkin puolisoiden vastuuta, seksuaalisen identiteetin muodostumista. Asianmukaisten pätevyyksien opettajat puuttuivat kuitenkin kovasti. Tämän tehtävän omistivat aineopettajat, jotka rajoittuivat usein viralliseen lähestymistapaan nuorten seksuaalikasvatukseen.
Tästä tai jostakin muusta syystä, mutta 80-luvun lopulla Neuvostoliitto oli aborttien lukumäärän suhteen yksi johtavista paikoista maailmassa.