”Lapset eivät auta! On mahdotonta pakottaa heidät tekemään mitään! Ehkä sinun ei tarvitse pakottaa? " - äidit jakavat jatkuvasti tällaisia ongelmia ja kysymyksiä sosiaalisissa verkostoissa. Opettaja ja psykologi Zhanna Flint, projektin "Perhe kuin koulu vanhemmille" laatija, uskoo, että käsite "työvoimakasvatus" unohdetaan tänään ansaitsematta ja turhaan. Zhanna kertoi kuinka kasvattaa lapsia avustajina.
Äiti: ei palvelija, mutta rakastajatar
Zhanna, miksi kääntyi tähän aiheeseen? Nykyään vanhempien yleisimmät pyynnöt neuvotella psykologien kanssa ovat kouluongelmat, tietokoneriippuvuus, suhteet ikäisensä kanssa. Ja jos lapsi ei tee mitään talon ympärillä, kuinka psykologi voi auttaa täällä?
Aihe heitettiin itse elämän toimesta. Kun menin naimisiin ja sain lapsia, en ajatellut tarvetta opettaa heitä erityisesti työskentelemään. Lastenhoitaja auttoi meitä, talo oli kunnossa. Mutta kun lapset alkoivat kasvaa, aloin huomata, että kysyin tyttäreiltäni: "Tee sänky", ja he vastaavat: "Lastenhoitaja tulee ja tekee sen." Tai pyydän sinua poistamaan kupit pöydältä, ja he vastaavat: "Miksi meidän pitäisi tehdä tämä?"
En pitänyt siitä, mutta en ollut valmis jakautumaan lastenhoitajaan, enkä myöskään ollut valmis opettamaan lapsia tekemään ilman häntä.
Ja sitten tapahtui yksi tapahtuma: tutussa perheessä nuori äiti kuoli odottamatta ja järjetömästi, jättäen miehensä viiden alle 8-vuotiaan lapsen kanssa. Tämä kuolema järkytti minua niin paljon, että ajattelin ensimmäistä kertaa vakavasti: mitä tapahtuu lapsillemme, jos me äkillisesti kuolemme? Kuinka he elävät, koska he eivät ole tottuneet mihinkään? Silloin pääsin lopulta eroon lapsellisesta illuusiosta, jonka mukaan kaiken pitäisi toimia jollain tavalla itsestään, ja ilmestyi selkeä tavoite - opettaa lapset elämään ilman meitä.
Silloin hylkäin tarkoituksella lastenhoitajan. Päätin, että perhe on järjestelmä, jonka on selviydyttävä omista ongelmistaan. Muuten en pysty opettamaan lapsia työskentelemään, heillä ei ole motivaatiota. En ole periaatteessa lastenhoitajan vastainen, ensimmäisinä vuosina ilman apua emme olisi todella selviytyneet. Mutta kun päätin opettaa lapsille itsenäisyyttä, meidän piti lähteä. Nyt perheessämme on kahdeksan lasta ja voimme selviytyä ilman lastenhoitajaa. Venäläinen sanonta "12-vuotias tytär - äidillä ei ole liiketoimintaa" on tullut kirjaimellisesti totta. Vanhemmat tytärini (he ovat 14- ja 12-vuotiaita) osaavat kokata, pestä ja siivota yhtä hyvin kuin minä.
Mainosvideo:
Nyt ongelma "lapset eivät auta" on tärkeä useimmille äideille. He eivät vain kärsivät ilman lasten apua, mutta eivät myöskään tiedä miten houkutella lapsia siihen. Ja kuinka monta äitiä, jotka ovat kokeneet emotionaalisen ja fyysisen uupumuksen tuen puutteen vuoksi! Koska minulla oli jo positiivinen henkilökohtainen kokemus, ajattelin, että voin kertoa näkemykseni ongelmasta, parhaista käytännöistä, jotka auttoivat perhettämme, ja keksi oman perheprojektini.
Mitkä elämän hakkerit ovat auttaneet sinua?
Olen syvästi vakuuttunut siitä, että ennen kuin puhumme elämähakkailusta, meidän on käsiteltävä vääriä asenteita, jotka estävät meitä kasvattamasta lapsia avustajina. Loppujen lopuksi olemme kaikki lukeneet eri tekniikoista, palkitsemisjärjestelmistä, mutta kaikki eivät toimi.
Ensinnäkin on ymmärrettävä, että perhe ei ole yksi nainen, joka vetää lapsiaan ja aviomiehensä. Se on järjestelmä, jonka jokainen jäsen toimii, jokaisella on omat tehtävänsä. Jopa kaksivuotias vauva voi kantaa vaipansa roskakoriin. Ja äiti tässä järjestelmässä ei ole palvelijan, joka yrittää miellyttää kaikkia ja tekee kaiken jokaiselle, vaan emäntä. Hän johtaa, jakaa vastuut.
Viimeinen raskaus maastasin seitsemän kuukautta, en satuttanut mitään, mutta minulla ei ollut voimaa, astenia, olin jo 43-vuotias. Ja kaikki nämä seitsemän kuukautta elimme hiljaa, meillä ei ollut epäonnistumisia missään. Koska jaoimme kaiken työni tytöille. Samanaikaisesti meillä ei ole minkäänlaista rasitusta, kaikki tapahtuu rauhallisesti. Jotenkin laskin kuinka kauan lapseni työskentelevät. Kävi ilmi, että he työskentelevät hyvin vähän, koska työssä on paljon osallistujia. Kuvittele, että”jokapäiväinen perhepäivä” -niminen piirakka on jaettu 8 osaan, ja osoittautuu, ettei kenelläkään ole aikaa kyllästyä - siinä on kohta. Ja laskemalla yhteen kaiken, mitä lapset tekevät päivässä, laskin, että yksi viettää siihen viisi tuntia.
Varastettu lapsuus tai kannustin kehitykseen
Ja lapset eivät moitti sinua siitä, että olet saanut sinut töihin, lastenhoitoon nuorempia?
Joskus he moittivat, mutta se ei häiritse minua. Yksi tytäristä on erittäin hyvä hoitamaan vauvoja. Joskus hän voi marinata: "Minä imetin kaikkia nuorempia." Vastan, he sanovat, että olet siinä hyvä, mutta sitten myös muu perhe työskentelee. Joku keitti illallisia, joku pesi lattian ollessasi lastenhoitaja. Selitän: katso kuinka paljon voit tehdä! Tämä ei ole miinus, mutta plus. Kaksitoistavuotiaana tiedät kuinka ja tiedät enemmän lastenhoidosta kuin minä tiesin 30-vuotiaana. Ja tämä on resurssisi, josta voi olla hyötyä myöhemmin.
Teema”lasten kannalta on vaikeaa, me varastamme heidän lapsuutensa” on nykyään yleisimmin valheellinen asenne, joka häiritsee kovan työn kasvattamista lapsissa. Monet äidit epäilevät, onko tarpeen vaatia, jos lapset kieltäytyvät auttamasta, ja sanovat pelkäävänsä painostaa lapsia, he näkevät psykologisen väkivallan lapsiin. Mutta kun äidillä on sellainen käsitys ongelmasta, on melkein mahdotonta viljellä kovaa työtä.
Halua helpottaa lapsen elämää ei ilmennyt tänään. 1800-luvulla Dostojevski kirjoitti "Kirjailijan päiväkirjassa", että lapsia on suojattu kaikilta psykologisilta ja fyysisiltä ongelmilta, kaikenlaisilta töiltä. Hän näki tämän uhkana täydelliselle kehitykselle. Ja meidän aikanamme tämä ilmiö on ottanut uskomattoman mittasuhteet.
Kun luomme tietoisesti sellaisen ilmapiirin, joka vapauttaa lapset kaikista vaikeuksista, pysäytämme siten lapsen kehityksen. Edellytykset, joissa on työskenneltävä, voitettava, luotava tilaa kasvulle. Siksi, jos epäilemme, onko tarpeen opettaa lasta työskentelemään, meidän on ymmärrettävä, että vaikeudet ovat normaalia.
Jotkut äidit uskovat, ettei pakottamista tarvita, että he kasvavat, he itse alkavat auttaa. Mutta tiedän vain kahdesta tapauksesta, kun tyttäret herättivät yhtäkkiä itsensä tajuissaan 16-17-vuotiaina. Älä odota kaiken tapahtuvan itsestään. Ihmisen vauva tarvitsee eniten jatkuvaa koulutusta. Hän ei osaa tehdä mitään itse. Jos emme opeta kuinka pestä astiat oikein, tehdä sänky, hän ei opi itseään. Missä tahansa prosessissa on tekniikkaa. Kuinka harjata hampaita, kuinka laittaa sukkahousut, kaikki tämä on opetettava.
On olemassa englannin sananlasku: lapsia ei tarvitse kasvattaa, he ovat silti kuin me. Kun aloin ajatella olevani häpeissään häntä, tajusin, että he kopioivat meidät negatiivisissa ilmenemismuodoissa, ja kaikki hyvät asiat välittyvät harvoin itsestään. Kuinka muuten selittää sen tosiasian, että miljoonilla ahkeralla, itsenäisellä ja omavaraisella vanhemmalla on laiskoja ja kyvyttömiä lapsia?
Kestää auttajia
Kun lapseni olivat nuoria, menetin vain malttini, jos he yrittivät auttaa minua. Rikkoutuneita kuppeja, läikkyneitä kauhoja vettä näyttää siltä, että heidän "apunsa" jälkeen ongelmat ovat moninkertaistuneet …
Kun sanomme, että meillä ei ole avustajia, meidän on itse kysyttävä, miksi meillä ei ole heitä? Vaikuttaa siltä, että lasten opettaminen on vaikeaa. "Kyllä, teen sen paremmin itse!" - sanoo äiti. Meillä ei ole kärsivällisyyttä sietää avustajia, kun he ovat pieniä. Halutaan tehdä kaikki itse. Yksinkertainen, nopea ja kätevä. Selviää noidankehästä: et halunnut opettaa kärsivällisesti lasta - sitten teet kaiken itse. Mutta meidän on ymmärrettävä, miksi kestämme. Se on vain turhaa. Ja kun kasvattat kovaa työtä lapsessa, saat itsenäisen lapsen, ja sitten tästä potilastyöstä tulee erittäin merkittävä.
On tärkeää muistaa, että voit opettaa vain jotain hyvällä tuulella. Kun olen viritys lapsen kanssa, valmis antamaan hänelle aikani, huomioni, niin minua ei hämmentäkään hänen kiusallisuus tai hitaus. Mutta kun en ole viritys, kiire, väsynyt - näinä hetkinä kaikki lapsessa ärsyy. Siksi asenne on erittäin tärkeä. Jos sinut ärsyyntyy, vieroitat lapset edelleen kaikenlaisesta työstä.
Rutiini on hieno ja kauhea
Mistä aloittaa työvoiman koulutus?
On tarpeen selittää itsellesi ja lapsellesi, että on olemassa sellainen käsite - rutiini. Nämä ovat toistuvia päivittäisiä kotitaloustoimintoja, jotka takaavat vakauden ja järjestyksen perheessä. Joka päivä valmistamme ruokaa, pesemme astioita, puhdistamme asioita. On tarpeen selittää lapsille, miksi heidän tulisi tehdä samat pakolliset toimet joka päivä. Perheen elämä on järjestetty kuten järjestelmä: jos jokin ruuvi, yksityiskohta putoaa, niin koko järjestelmästä tulee käyttökelvoton. Jos ei ole rutiinia, nämä toistuvat toimet, kaaos ja tuho alkaa. Jos emme pese astioita ajoissa, vuori tulee pian. Jos emme kokki päivällistä ajoissa, kaikki nälkäytyvät.
Ajatus siitä, että pääset eroon rutiinista, on salakavala. Tämä on syvä väärinkäsitys. Rutiini antaa mahdollisuuden olla tuhlamatta ylimääräistä energiaa kiireisiin töihin. Kun teemme tiettyjä asioita vähän joka päivä, mutta kaikilla rintamilla, se tekee perheen ilmapiiristä vakaan ja terveellisen.
Tehtävämme on saattaa tapauksen toteuttaminen automatismiin. Älä moi "ah, astiat", mutta 15 minuutissa - uudestaan ja uudestaan! - ja pese kaikki. Muistatko isoäidit? He tekivät suurimman osan kotitehtävistä tien päällä, ikään kuin muuten. He eivät pitäneet minkäänlaista työtä rangaistuksena, ja heillä oli puhdas, rauhallinen ilmapiiri. Jokapäiväinen elämä on jokapäiväisiä asioita, joita ei ymmärretä inhottavasti, jos ymmärrät miten ne tehdään ja jos ne tehdään päivittäin. Emme tuhlaa tunteita heihin ollenkaan!
Jotta tämä järjestelmä toimisi, sinun on aloitettava tyhjästä. Opetan lapsille, että jokaisella toiminnalla on tietty algoritmi. Ja astioiden pesu, ja pesu, ja ruoanlaitto illallinen. Vaikka lapsi on 12-vuotias, on ensin näytettävä tekniikka. Ja jos sanot "mene pese astiat" - tietysti, hän ei pese hyvin. On tarpeen näyttää ja asteittain viedä toimet automatismiin.
Nyt monet naiset valittavat äiteistään: "Minua kidutettiin puhdistamalla lapsuudessani niin, etten voi ottaa rättiä käsiini." Tunnetko sellaisia tapauksia? Mitkä väärät toimet voivat ajaa lapset pois työstä?
Tottakai. Mutta äitimme ei voi syyttää tästä, vain pahoillani. He varttuivat Neuvostoliiton aikana, perinteet olivat kadonneet. Mainitsemasi virheen lisäksi, omituisen kyllä, päinvastainen ääri on hyvin yleinen. Äidit sanoivat tyttäreilleen:”Ansaitset enemmän. Päätehtäväsi on opiskella, ja autat myöhemmin."
Yleinen virhe: äiti vaatii lasta suorittamaan tehtävänsä ikänsä mukaan. Hyvin pienet lapset voivat tehdä jotain vain leikkisästi, etkä voi vaatia heitä suorittamaan vakavia tehtäviä.
Hyvin yleinen virhe ei ole olla kiitollinen. Äiti näkee työn tuloksen, lapsi teki kaiken hyvin, mutta samalla hän ei rohkaise häntä. Huomaamme usein jotain henkisesti, mutta jostain syystä emme aina pidä tarpeellisena sanoa ääneen. Kiitollisuus, positiivinen arviointi on erittäin tärkeää lapselle ja myös aikuiselle. Tuloksiin on kiinnitettävä huomio: “Katso miltä sinusta tuntuu mukavalta! Teit sen nopeammin tänään! Korosta aina positiivista.
Haastatteli Veronika Buzynkina