Olemme kaikki olleet tässä tilanteessa: kun istut tylsää kokousta, seisot rivissä tai odotat linja-autolla lähtöä, alkaa tuntua, että aika liikkuu paljon hitaammin kuin tavallisesti. Hyvin nautittavat hetket näyttävät kuitenkin kulkevan salamanopeudella. Ilmeisesti tylsät tapahtumat vievät kauemmin kuin ne, jotka stimuloivat meitä. Mutta on myös toinen syy, miksi koemme aikaa joskus toisin.
Ajan sitominen
Jos ymmärrämme, mikä aiheutti tapahtuman, tai luomme sen itse, aika sen syyn ja seurausten välillä näyttää olevan lyhyempi kuin siinä tapauksessa, että meillä ei ole hallintaa tapahtuvaan. Tätä ilmiötä kutsutaan ajoitukseksi, ja se voi auttaa meitä paljastamaan joitain tärkeitä totuuksia syyn ja seurauksen välisestä suhteesta ja siitä, olemmeko todella vastuussa erilaisista toimista.
Väliaikaiset kudokset toimivat uteliaalla tavalla. Tapahtuman syy näyttää muuttuvan ajan myötä sen vaikutukseen, joka puolestaan siirtyy taaksepäin toimintaan. Näkemyksemme mukaan nämä kaksi tapahtumaa näyttävät olevan suunnattu toisiinsa ja pohjimmiltaan yhteydessä toisiinsa ajallaan.
Patrick Haggart ja hänen kollegansa UCL: stä (University College London) olivat ensimmäiset tutkineet tätä ilmiötä. He pyysivät vapaaehtoisia painamaan painiketta, joka soittaa äänen lyhyen viiveen kuluttua. Painikkeen painamisen ja äänen toistamisen välinen aika näytti lyhyemmältä ihmisille, jotka olivat vastuussa tästä toiminnasta kuin niille, jotka olivat sivullisia.
Mainosvideo:
Tahaton sitominen
Mutta tätä vaikutusta ei ilmennyt, jos ääni kuultiin vapaaehtoisten lihasten tahattoman supistumisen jälkeen (aivojen stimulaation takia) tai kun he kuulivat matalamman äänen samalla viiveellä. Siksi tutkijat kutsuvat tätä ilmiötä tahalliseksi sitovaksi, koska heidän mielestään se johtui tietyn henkilön vapaaehtoisesta osallistumisesta, joka rajoitti toimintaa ja vaikutusta ajan myötä. Siksi tämä ilmiö omaksuttiin nopeasti uutena tapana arvioida, kuinka ihmiset kokevat hallitsevansa tietyissä tilanteissa.
Käyttäen Milgramin koetta
Viime aikoina tutkijat ovat jopa käyttäneet Milgramin kuuluisan sähköshokki-kokeilun aikajanaa testatakseen, tuntevatko ihmiset vastuuta toimista, joita heidät pakotettiin suorittamaan. Milgramin alkuperäisessä kokeilussa osallistujia kehotettiin soveltamaan sähköiskuja toisiinsa nähdäkseen, tekisivätkö ihmiset asioita, jotka vahingoittavat toisia.
Haggard käytti samanlaista asetusta, ja hän pyysi myös osallistujia arvioimaan ajan, joka kului hetkestä, jolloin he painasivat sähkövirran kytkentäpainiketta, ja ajankohtaan, joka se tuli voimaan. Tutkijat havaitsivat, että kun osallistuja pakotettiin kytkemään virta päälle, hän tunsi toiminnan ja tuloksen välisen ajan olevan pidempi kuin vapaaehtoisesti toimiessaan.
Yhteys lääketieteeseen ja psykologiaan
Tämän perusteella tutkijat päättelivät, että kun ihminen pakotetaan tekemään jotain, hän tuntee vähemmän hallinnansa ja vastuunsa näistä teoista kuin silloin, kun se tapahtuu vapaaehtoisesti. Tällä on merkittäviä vaikutuksia sellaisiin tilanteisiin kuin sotarikokset, joissa vastaajat väittävät usein noudattaneensa vain määräyksiä eikä siksi ole vastuussa toiminnastaan.
Ajoitusta on käytetty sairauksien tutkimiseen, jolla on myös ollut mielenkiintoisia tuloksia. Tutkijat havaitsivat, että skitsofreniapotilailla on enemmän tilapäisiä siteitä kuin terveillä. Tämä viittaa siihen, että potilailla on ylenmääräinen käsitys valvoa toimintansa tuloksia. Tämä voi auttaa selittämään, miksi he uskovat pystyvänsä hallitsemaan asioita, joista he eivät todellakaan voi olla vastuussa.
Syy ei ole hallinnassa
Vaikka ajoitus hyväksyttiin nopeasti tapana mitata hallinnan ja vastuun tunteita, Cardiffin yliopiston tutkijat ovat osoittaneet, että tämä vaikutus on todennäköisesti syy. He huomasivat, että koemme tämän yhteyden, kun katsomme, että yhdestä tapahtumasta tulee sekunnin tulos, vaikka emme ole suoraan vastuussa siitä. Esimerkiksi, kun mekaaninen vipu painaa painiketta, joka toistaa sitten äänen.
Pohjimmiltaan tämä osoittaa, että ajankäsityksemme voi muokata ymmärrystä syystä ja seurauksesta. Tämä yhteys on entistä näkyvämpi, kun henkilö on mukana toiminnassa, mutta todennäköisesti tämä johtuu ihmisen toiminnasta.
Kuinka lapset havaitsevat sen
Mielenkiintoinen ehdotus on, että tarkoituksellinen sitominen on tapa, jolla voimme oppia lisää maailmasta. Ehkä me havaitsemme kaksi toisiinsa liittyvää tapahtumaa ymmärtääksemme paremmin, miten maailma toimii ja miten toimintamme vaikuttavat ympäristöön. Tämän teorian testaamiseksi Belfastin yliopiston ja Cardiffin tutkijat tutkivat, kuinka lapset kokevat tämän ilmiön. Ehkä lapset kokevat sidosvaikutuksen enemmän kuin tapa oppia ja ymmärtää tehokkaasti maailmaa, josta heillä on vähemmän tietoa kuin aikuisilla.
Toisaalta lapset voivat kokea vähemmän orjuutta kuin aikuiset. Tämä voi johtua siitä, että he eivät kykene vähemmän valitsemaan ja käyttämään tietoja ulkoisesta ympäristöstä. Sidonta voi vaihtoehtoisesti olla kestävää koko elämämme ajan ja heijastaa sulautettua ja muuttumatonta tapaa kokea ja tuntea ympäröivää maailmaa. Tuloksista riippumatta tämä tutkimus voi antaa meille arvokkaita näkemyksiä siitä, kuinka me tutustumme maailmaan.