Kansallisen koulutuksen uudistamisesta on puhuttu jo vuosia. Nykyinen Neuvostoliitosta peritty koulutusjärjestelmä ei periaatteessa sovellu Venäjän virkamiehille.
Neuvostoliiton romahtamisen jälkeen uudistajat valitsivat länsimaisen mallin standardiksi, yhdenmukaistaakseen sen, jolla ne tuhoavat Neuvostoliiton menneisyyden jäänteet. Pääidean ilmaisi Sberbankin päällikkö German Gref, joka valvoo tätä hanketta:
Samaan aikaan kaikki venäläiset eivät hyväksy kouluissa ja yliopistoissa tapahtuvia muutoksia. Monet vastustavat innovaatioita ja pitävät niitä haitallisina. Mitä kaikki nämä uudistukset kuitenkin tavoittelevat ja mihin ne johtavat? Selvitetään se yhdessä.
Täysi vastaus saadaan perehtymällä "Koulutus 2030" -käsitteeseen. Muuten haluaisin kiittää Nikita Mikhalkovia, joka kiinnitti suurta huomiota tähän ongelmaan kirjoittajan "BesogonTV" -ohjelman numerossa "Kieltäjän yläpuolella valheissa".
En kerro koko asiakirjaa, asun vain tärkeimpiä näkökohtia.
1. Koko koulutusjärjestelmän uusi arkkitehtuuri on pelkistetty yhdeksi asiaksi: tekoäly hallitsee oppimisprosessia ja ihmisiä itse. Elämä esitetään pelinä:
* Koulutus 2030 * käsite, fragmentti.
Mainosvideo:
Tätä varten digitalisointi otetaan käyttöön parhaalla mahdollisella tavalla, oppiminen pelkistetään peliin. Käynnistetään sellaisia käsitteitä kuin "leikki on normi", "leikki koko lapsuuden", "pelaaminen" sosiaalisena normina ". Sanotaan, että myös elämä ja työ virtuaalitodellisissa maailmoissa on normi.
2. Osoittautuu, että nykyinen koulutusjärjestelmä on tehoton ja se olisi poistettava. "Optimoinnin" ehdot on myös ilmoitettu:
* Koulutus 2030 * käsite, fragmentti.
Sen lisäksi, että yleissivistävät koulut ja tutkimusyliopistot, opettajat ja oppikirjat, lukukausien / vuosineljännesten tuloksiin perustuvat arvosanat ja tutkintotodistukset tunnustettiin tarpeettomiksi ja poistettiin, myös itse tekstimuodon, kuten viestinnän muodon, pitäisi lakata olemasta vuoteen 2035 mennessä.
Uudistajien suunnitelman mukaan kirjoja ja artikkeleita koulutusjärjestelmässä ei enää tarvita. Todennäköisesti ne korvataan kirkkailla ja hauskoilla sarjakuvilla, jotka leikkisästi välittävät tietoa opiskelijoille - oli se sitten kirjallisuutta, kemiaa tai materiaalivastetta. Kummankaan ei tarvitse voida lukea. Nyt tämä taito ei ole hallitseva.
Koska tekstimuoto ei ole enää merkityksellinen, kynän pitämistä ja kirjoittamista ei tarvitse oppia. Kaikkia laitteita ja prosesseja voidaan hallita äänikomennoilla. Ja jos joudut tallentamaan jotain kirjeiden muodossa, ohjelma itse tunnistaa puheen ja korjaa virheet.
Vuotta 2030 koskevassa konseptissa sitä kutsutaan nimellä "uudet sensorografian ja infografian tekniikat" - visuaalisen kielen synty.
3. Keinotekoinen äly ja neuronet korvaavat vanhan perinteisen oppimisen. Jopa lapsen aakkoset opetetaan tietokoneohjelmalla leikkisässä muodossa:
* Koulutus 2030 * käsite, fragmentti.
Muuten, kotimainen "NeuroNet Industry Union" jopa laati "tiekartan" näiden tekniikoiden käyttöönottamiseksi koulutusjärjestelmään vuoteen 2035 mennessä. Tässä on katkelma neurokoulutussuunnitelmasta:
NeuroNet-etenemissuunnitelma.
Koulutus 2030 -konsepti ilmoittaa kognitiivisesta vallankumouksesta ja esittelee opiskelijoiden biologisen seurannan (geenitestauksen) kokeiden sijaan. Lisäksi lasten eliittigeenisarjojen”Lapset tilataan” myynnin ennustetaan.
Bio- ja nanoteknologia muuttavat elektroniset laitteet kehon osiksi, ja ihmiskehosta itsestään tulee rajapinta vuorovaikutukseen digitaalisen ympäristön kanssa. Ihmisiä "hybridejä" ilmestyy, jotka koulutetaan tiedon nopean lataamisen avulla persoonallisuuden keinotekoiseen osaan.
* Koulutus 2030 * käsite, fragmentti.
Seuraa tästä eteenpäin sekä virtuaalisia menttoreita että etäopetuksen prioriteetteja (selaa kuvagalleriaa):
* Koulutus 2030 * käsite, fragmentti.
Tämän konseptin kirjoittajat kuitenkin ymmärtävät, että heillä on myös vastustajia. He ovat pääasiassa konservatiivisten näkemysten opettajia, tiedekunnan jäseniä ja vanhempia. Ja myös virallisten tunnustusten edustajat ja niin kutsutut "ylimääräiset ihmiset" - edistyksen uhrit.
* Koulutus 2030 * käsite, fragmentti.
Artikkelin alussa kirjoitin, että kotimaiset koulutusuudistajat ovat toiminnassaan yhtäläisiä lännen kanssa. Jos tarkastelemme asiakirjoja, joiden perusteella käsite "Koulutus 2030" luotiin, näemme todella, että kaikki lähteet ovat ulkomaalaisia.
Ystävät, olen jakanut mielestäni vain tärkeimmät opinnäytetyöt. Täydellisyyden vuoksi suosittelen, että tutustuit itse projektiin. Tietoja on paljon, asiakirja on suuri - 212 sivua. Täysi versio löytyy verkosta pyynnöstä "Koulutuksen tulevaisuuden globaali toimintaohjelma". Olisin iloinen, jos jaat mielipiteesi.
Jatko: Kuka on Education 2030 -projektin takana