Viime vuosina on voitu jäljittää seuraava suuntaus: lapset alkavat oppia kirjoittamaan ja lukemaan melkein kehtosta. Monet vanhemmat opettavat lapselleen kahden vuoden iästä lähtien sen, mitä he itse oppivat 5-vuotiaana. Mutta eikö tämä vahingoita lasta? Kuinka perusteltu tämä lähestymistapa lasten kasvatukseen ja koulutukseen?
Päätimme tutkia tätä asiaa. Opimme psykologingologin, neurobiologin, Pietarin valtionyliopiston professori Tatjana Vladimirovna Tšernigovskajan lausunnon tästä aiheesta. Ja olemme täysin samaa mieltä hänen kanssaan!
Kuinka opettaa lapsi oikein
Nykyaikaiset vanhemmat tekevät parhaansa saattaakseen mahdollisimman paljon tietoa lastensa päähän ja tehdä sen mahdollisimman varhain. He uskovat myös vilpittömästi, että tämä on paras tapa kasvattaa lasta. Tatjana Tšernigovskaja uskoo, että on paljon tärkeätä olla yrittämättä laittaa mahdollisimman paljon tietoa lapsen päähän, vaan ymmärtää, kuinka käyttää aivojen resursseja. Ja tee kaikki ajoissa.
Professori sanoo:”On erittäin tärkeää, että lapset alkavat oppia ajoissa. Nykyaikaisen lapsen pääongelma on turhia vanhempia. Kun he sanovat minulle: “Aloin opettaa poikani lukemista kahden vuoden ikäisenä”, vastaan: “Mikä typerys!”. Miksi sitä tarvitaan? Kahden vuoden ikäisenä hän ei vieläkään voi tehdä tätä. Hänen aivonsa eivät ole valmiita tähän. Jos koulutat häntä, hän tietysti lukee ja ehkä jopa kirjoittaa, mutta sinulla ja minulla on erilainen tehtävä."
Mutta kuka sitä enemmän tarvitsee? Lapsi vai sinä? Kaikkien tulee olla ajoissa lapselle. Ensin pelit nallekarhuilla, kuvakirjat ja sitten lukeminen. Ja vanhemmat tarvitsevat sitä useimmiten voidakseen ylpeillä siitä, että heidän kahden vuoden ikäisen lapsensa voi jo lukea. Sinun on työskenneltävä lapsen aivojen kanssa, kehitettävä, älä kuitenkaan lyödä joukkoa tietoja, joita lapsi ei silti voi rinnastaa.
Mainosvideo:
Tatjana Tšernigovskaja antaa neuvoja siitä, kuinka työskennellä lapsen kanssa, mihin sinun tulee kiinnittää huomiota.
Hieno motoriset taidot
On erittäin tärkeää kiinnittää huomiota lapsen hienojen motoristen taitojen kehittämiseen. Lapsille on erittäin tärkeää veistää jotain muovailuvahasta, leikata saksilla, lajitella helmiä tai muita pieniä esineitä. Jos lapsi ei tee niin hienot motoriset taidot eivät toimi. Tämä johtaa ongelmiin puhetoiminnassa.
Tämä on paljon tärkeämpää kuin lapsen kouluttaminen lukemaan lapsestaan asti. Jos lapsellasi ei kehitty hienoja liikuntataitoja, älä valita myöhemmin hänen aivojensa toimivuudesta.
musiikki
Nykyaikaiset neurotieteet liittyvät aivojen tutkimiseen, kun musiikki vaikuttaa niihin. Nyt tiedetään, että musiikin osallistuminen lapsen kehitykseen, etenkin varhaisessa iässä, vaikuttaa voimakkaasti hermoverkon rakenteeseen ja laatuun.
Professori sanoo:”Kun lapsi oppii musiikkia, hän tottuu kiinnittämään huomiota pieniin yksityiskohtiin, erottamaan äänet ja niiden kesto. Ja juuri tällä hetkellä muodostetaan hermoverkon hieno leikkaus."
Jatkuva kehitys
Aivojen on aina tehtävä jotain, et voi antaa sen olla laiska. Voit piirtää pienen analogian: jos makaat sohvalla kuusi kuukautta, älä liiku, niin on erittäin vaikeaa nousta myöhemmin. Joten se on aivojen kanssa, jos sillä ei ole kognitiivista kuormitusta, niin siitä tulee hapan.
Tatiana Chernigovskaya sanoo:”Kaikki planeettamme ihmiset eivät ole loistavia. Ja jos lapsella on huonoja geenejä, niin siihen ei voida tehdä mitään. Mutta vaikka geenit ovatkin hyviä, tämä ei silti riitä. Isoäiti on saattanut periä suuren Steinway-pianon, mutta sinun täytyy oppia soittamaan sitä. Samoin lapsi voi saada hienot aivot, mutta jos se ei kehitty, muodostu, virity - tyhjä asia, se kuolee."
Tytöt ja pojat
Tyttöjen ja poikien on työskenneltävä ja harjoiteltava eri tavoin. Pojat ovat aktiivisia ja energisiä, tätä energiaa ei pidä missään tapauksessa hillitä, sinun on vain kanavoitava se rauhalliseen kanavaan. Maksimaalisen vaikutuksen saavuttamiseksi heidän on oltava aktiivisesti mukana. Pojat rakastavat ratkaisemaan todellisia ongelmia, osallistumaan kilpailuihin. Lisää toimintaa, vähemmän kirjallisia tehtäviä, joista ei ole mitään hyötyä.
Tytöt rakastavat työskennellä ryhmässä, he tarvitsevat yhteyttä. Ja tyttöjä ei pidä suojata ja suojata virheiltä, olkoon parempi, jos hän tekee virheen, putoaa ja oppii selviytymään siitä. Tytöt tarvitsevat jatkuvaa emotionaalista osallisuutta, samoin kuin valoisaa maailmaa.
tauot
Et voi rangaista lasta unohtamatta jotain, hajamielistä tai täysin unessa. Tauot ovat erittäin tärkeitä oppimisprosessissa. Ne antavat aivoille kyvyn selvittää asiat. Jos joudut oppimaan jotain erittäin kiireellisesti, parasta on lukea materiaali ja mennä nukkumaan nopeasti. Aivojen päätehtävät tapahtuvat unen aikana.
Jos lähestyt kutakin lasta erikseen, voit kiinnostaa ja motivoida jopa kaikkein invetoitumpaa köyhiä oppilaita. Jotkut valoisat mielet, jotka eivät olleet lainkaan huonoja, katoavat joskus “loistavasta” opetuslähestymistavasta.
Jokainen vanhempi tietää, mikä hänen lapselleen on parasta, ja jokainen valitsee oman lähestymistavansa vanhemmuuteen. Se on vain kannattaa kuunnella asiantuntijoita ja arvioida myös toimintasi. Ehkä teet joitain asioita ei lapselle, vaan turhamaisuudestasi?
Mitä ajattelet tästä? Jaa mielipiteesi kommenteissa!
Kirjoittaja: Ekaterina Khoduk
