Yhteiskunta muuttuu nopeammin kuin koskaan, ja älypuhelimesta on tullut tämän muutoksen liikkeellepaneva voima. Lapset muuttuvat nopeammin ja vahvemmin yhteiskunnan joustavimpana ja mukautuvimpana osana.
Lapset ovat iloisia menneisyyden ja viimeisen vuosisadan puhelinlaitteista, joita he tutkivat aidolla mielenkiinnolla Moskovan puhelinhistorian museossa. Ensimmäinen reaktio näihin harvinaisuuksiin vaikuttaa hauskalta monille - lapset alkavat painaa valitsinta sormillaan yrittäen valita numeroa. Oppaat selittävät kärsivällisesti: sinun on käännettävä levy jokaisesta numerosta ja odotettava, kunnes se palaa paikalleen, ja vasta sitten voit valita numeron seuraavan numeron.
Mutta siinä ei ole mitään hauskaa, uusi sukupolvi syntyy ja asuu älypuhelimien kanssa, ja juuri heistä on tullut tärkein työkalu dramaattisiin muutoksiin yhteiskunnassa. Asiantuntijat kutsuvat tätä kehityksen hyppyä mullistavaksi, joka on verrattavissa kirjoittamisen tuloon. Älypuhelimen näytön prisman kautta me havaitsemme tämän maailman eri tavalla, muuten muodomme, kommunikoimme. Huomionvaje, klippaajattelu, impulsiivinen päätöksenteko, fyysinen passiivisuus, shopaholismi, itseristys ovat tämän vallankumouksen hedelmiä.
Mutta nämä samat tekniikat vapauttavat meidät rutiinista, antavat enemmän mahdollisuuksia, laajentavat näköpiiriämme ja auttavat meitä opiskeluissa ja työssä. Ihmiskunta on astunut uuteen evoluutiovaiheeseen, mutta eikö se ole tulossa uuden lelun orjaksi? "Profiili" keskustelee asiantuntijoiden - psykologien ja kouluttajien kanssa siitä, kuinka vempaimet ovat vaikuttaneet persoonallisuuden ja yhteiskunnan kehitykseen. Tätä tekstiä, muuten, kuten useimpia lehden julkaisuja, kutsutaan nyt pitkälomaiseksi.”Liian monta kirjainta”, yksi lukijoista sanoo. Ja vahvistaa siten yhden postulaateista: nykyajan ihminen on alkanut lukea vähemmän. Onko se todella?
Heimo on nuori, tuntematon
Mistä tahansa vallankumouksellisesta tekniikasta on aina tullut eräänlainen mania uudelle sukupolvelle, toteaa kliininen psykologi, lasten neuropsykologi Mihail Vladimirsky. "1920-luvun pojat olivat pakkomielle radioriippuvuudesta, ilmaisinvastaanottimien kokoamisesta ja kaukana olevien radioasemien kiinnittämisestä", hän sanoo. - 80-luvulla venäläiset lapset kirjoittivat ohjelmia Elektronika-laskimeen ja länsimaiset yksinkertaisille Sinclair- ja Atari-tietokoneille. Mutta nyt yhteiskunta muuttuu nopeammin kuin koskaan, ja älypuhelimesta on tullut näiden muutosten liikkeellepaneva voima. Digitaalitekniikka muuttaa koko yhteiskuntaa, ja lapset muuttuvat nopeammin ja vahvemmin, koska se on joustavin ja mukautuvin osa sitä.
Nykyaikaisia lapsia, ns. Sukupolvea Z (syntynyt vuoden 1995 jälkeen), käytännön psykologian ja psykoanalyysin instituutin pääjohtaja Vera Lisitsina ja instituutin kliinisen psykologian osaston päällikkö Narina Tevosyan kutsutaan”tuntemattomaksi heimoksi”. Aikaisemmin siirtyminen sukupolvien välillä oli pehmeää ja melkein huomaamatonta, asiantuntijat sanovat. Mutta Z-lapset eroavat silmiinpistävästi Y-lapsista (syntyneet vuosituhannen sukupolven 1981 jälkeen). Modernit ottavat ensin pienoisohjelman käsiinsä ja vasta sitten - kynän kirjoittamiseen, heille moderni tekniikka ei ole uusi todellisuus, vaan jokapäiväinen elämä.
Mainosvideo:
Viihde- ja koulutuspelit, sarjakuvat, satuja, vieraiden kielten kurssit pikkulapsille - mitä monet älypuhelinsovellukset eivät tarjoa pienille käyttäjille! Mutta liiallinen innostus heistä voi muodostaa lapsessa virheellisen kuvan todellisuudesta, psykologi Tatjana Poritskaya varoittaa. "Pieni ihminen tutkii maailmaa käsillään, hänellä on visuaalisesti aktiivinen ajattelu", hän sanoo. - On erittäin tärkeää, että hänellä on mahdollisuus koskettaa, leikkiä oikeilla leluilla, tutkia oikeita esineitä. Tämä auttaa kehittämään tuntoherkkyyttä, antaa oikean kuvan maailmasta siitä, mitä siitä voi odottaa. " Kun lapsi tarkastelee 2D-kuvaa tabletti- tai älypuhelimen näytöllä, hänen visuaalinen järjestelmä toimii ja kehittyy vähemmässä määrin kuin silmänsä tutkiessa 3D-objektia todellisessa maailmassa. Venäjän tiedeakatemian psykologian instituutin vanhempi tutkija Anastasia Vorobyova vahvistaa.
Lapset "juttelevat" keskenään, vaikka eivät usein näe tai kuule keskustelukumppaneitaan. Tämä vaikuttaa heidän kykyyn "tunnistaa ei-sanallinen viestintä", asiantuntija sanoo. Nämä ovat ilmeitä, eleitä, intonaatiota. Siksi ongelmia syntyy usein keskinäisessä ymmärtämisessä, tehokkaiden suhteiden luomisessa muihin. On myös tärkeää, kuinka älypuhelin vaikuttaa vanhempien ja lasten suhteisiin, toteaa Mihhail Vladimirsky. "Lapsi viettää aikaa henkilökohtaisen vempaimen avulla arvokkaan perheen vuorovaikutuksen kustannuksella", hän selittää. - Ja jos äiti, isä, veljet ja sisaret ovat upotettuina älypuhelimeen, saamme eristyneisyyttä, yksinäisyyttä perheen sisällä, normaalien kiinnittymisten muodostuminen lapsessa on häiriintynyt. Henkilö kasvaa yksinäisemmäksi."
Vera Lisitsinan ja Narina Tevosyanin lueteltujen, pitkäaikaisen, liiallisen laitteiden käytön kielteiset vaikutukset ovat niin paljon, että siitä tulee epämukavaa. Joten lapsilla näkö ja ryhti huononevat, selkäranka voi taipua. Monotoniset sormenliikkeet näytöllä johtavat ranteen patologiaan (nyrjähdyksiin ja jänneongelmiin). Aivosignaalien ja kädenliikkeiden välinen koordinaation heikentyminen on mahdollista. Lisäksi useita tunteja älypuhelimeen kiinnittyminen rajoittaa fyysistä aktiivisuutta ja siten ylipainoa ja liikalihavuutta.
Elävän viestinnän puute estää uusien hermoyhteyksien muodostumista, vähentää keskittymis-, muisti- ja henkisen toiminnan tasoa. Liiallinen intohimo tietokonepeleihin vähentää empatiaa, myötätuntoa, provosoi julmuutta ja vähentää herkkyyttä väkivaltaan. "Kaikki edellä oleva johtaa korkean sosiaalisen ahdistuksen kehittymiseen", asiantuntijat totesivat. Gadgetien hallitsematon käyttö johtaa siihen, että havaitsemiskanavat kapenevat "pieneksi näytöksi", henkilö sijoittaa keinotekoisesti "kapeaan, virtuaaliseen käytävään", estäen häneltä mahdollisuuden tuntea ulkomaailman kaiken monimuotoisuuden ja kauneuden.
Tietovallankumous
Älypuhelimet auttavat esikoululaisia kehittämään hienoja motorisia taitoja, mutta ne myös estävät puheen kehitystä, Mihail Vladimirsky kiinnittää huomiota. Koulun pitäisi teoriassa ratkaista sosiaalistamisen ongelma, koska lapset kommunikoivat aktiivisesti keskenään, opettajien kanssa. Pienoisilla laitteilla on tässä kuitenkin tärkeä rooli. Kasvava riippuvuus älypuhelimista, itsenäistyminen ja pirstoutuneen ajattelun muodostuminen lapsissa ovat johtaneet siihen, että älypuhelimet kiellettiin Ranskan peruskouluissa ja lukioissa. Osittain tämä rajoitus koskee myös Yhdistynyttä kuningaskuntaa, Belgiaa, Yhdysvaltoja ja Tanskaa. VTsIOMin kyselyn mukaan 73% venäläisistä kannattaa vastaavien toimenpiteiden käyttöönottoa maassamme. Mutta toistaiseksi vempaimia ei ole virallisesti kielletty - vain joissain kouluissa (ja jopa silloin pääsääntöisesti ala-asteissa) lapset laittavat älypuhelimensa erityislaatikoihin ennen luokkien aloittamista.
Piilota, älä piilota, mutta älypuhelin on jo tehnyt tehtävänsä - ihmiset alkoivat ajatella eri tavalla, käsittää tietoa eri tavalla. Tämä tarkoittaa, että myös koulun on muututtava. Nykyaikaisten lasten ei enää tarvitse sekoittaa ja tallentaa paljon tietoja, älypuhelin tekee kaiken heidän puolestaan. Seurauksena on, että lasten muisti on heikentynyt, mutta kyky prosessoida tietoa tekniikan ansiosta on huomattavasti korkeampi kuin vanhemmalla sukupolvella, kertoo Kazaanin kansallisen tutkimusyliopiston Vostok-osaston johtaja Anna Svirina. Nykyaikainen koulutus on myös pakko mukautua tähän, käyttää interaktiivisempia työkaluja oppimisprosessissa. Nämä ovat valokuva- ja videomateriaaleja, laboratoriokokeita, roolipelejä. Muuten opiskelijoiden huomio ja kiinnostus menetetään, Anastasia Vorobyova sanoo. Opettaja lakkaa olemasta yksinoikeuden omistaja,jota on mahdotonta saada muualta, hänestä tulee opas, ohjaaja, valmentaja ihmiskunnan keräämässä valtavassa määrässä”, asiantuntija selittää.
Sukupolvi Z valmistui lukiosta ja aloittaa yliopistoissa. Sen perustava ero aikaisempiin sukupolviin on sen täydellinen läsnäolo verkossa, toteaa pedagogisten tieteiden ehdokas, PRUE: n apulaisprofessori. Plekhanov Dmitry Enygin. "He tarkistavat säännöllisesti, jopa luokkien aikana, sosiaalisia verkostoja, katsovat taulujen aikana uusia videoita kuuluisilta bloggaajilta ja kommentoivat niitä", asiantuntija sanoo.
Oryolin osavaltion yliopiston journalismin laitoksen apulaisprofessori. Turgenev Andrei Dmitrovsky muistuttaa, että 10 vuotta sitten kysyttyään, kenellä on ainakin kolme tai neljä paperikirjaa, 30–40% opiskelijoista vastasi myöntävästi. "Nykyään niitä ei juuri ole ketään", hän sanoo. "Enimmäismäärä on useita Internetistä ladattuja sähköisiä versioita". Jos jotakin tietolähdettä ei digitalisoida, on epätodennäköistä, että opiskelijat lukevat sitä, vahvistaa Anastasia Vorobyova. Ongelmana on myös, asiantuntija lisää, että kaiken Internetissä olevan tiedon runsauden vuoksi opiskelijat eivät aina pysty erottamaan korkealaatuisia lähteitä heikkolaatuisista, vaan heillä on tarvittaessa vaikeuksia yhdistää useista lähteistä saatavaa tietoa ja analysoida sitä.
Lisäksi Andrei Dmitrovskyn havaintojen mukaan jokaisella uudella opiskelijajoukolla tulee vähemmän spontaania käyttäytymistä: heillä on vähemmän ja vähemmän persoonallisuusydin ja enemmän "sosiaalista ohjelmointia". "Hölynpölyä ja romanttista toimintaa on käytännössä unohdettu unohdetuksi, koska teini-ikäisen" paras ystävä "- verkko - tarjoaa valmiita ratkaisuja ja reseptejä kaikkiin elämän haasteisiin ja kriiseihin", asiantuntija sanoo. Opiskelijoiden käyttäytyminen perustuu valmiisiin malleihin ja malleihin. "Hakijat-toimittajat eivät pysty kirjoittamaan tekstiä vaikeampaa kuin muistiinpano, heillä on vaikeuksia analyyttisen ajattelun, osaavan puheen ja oman mielipiteensä muotoilun kanssa", hän lisää. Lisäksi asiantuntijan mukaan opiskelijat ovat vähemmän kiinnostuneita kilpailuista, apurahoista, tieteellisistä konferensseista ja työnhaku lykätään useimmissa tapauksissa loppukokeisiin.
"Kuka omistaa tiedot, hän omistaa maailman" - tämä Rothschild-pankkidynastian perustajan saalislause on moraalisesti vanhentunut. Nyt tärkein asia on kyky hävittää turhaa tietoa, toteaa Mihhail Vladimirsky, erottaa tärkeä merkityksettömästä, luotettava ja epäluotettava. Ja hyvää muistia ei myöskään ole enää pidetty arvokkaana ihmisen kykynä, koska tietoa on saatavana milloin tahansa, missä tahansa, heti kun otat älypuhelimen taskustasi. Ellei sinun tarvitse hikoilla lukemista ennen tenttiä. "Tämä kognition tyylin muutos on vallankumous, joka on verrattavissa kirjoittamisen tuloon, joka on ensimmäinen kätevä versio ihmisen ulkoisesta muistista", asiantuntija sanoo. "Kuten mikä tahansa vallankumous, se herättää pelkoa ja reaktiota. Silmiinpistävä esimerkki on kirja" Tyhmäin sukupolvi "ja monet vastaavat artikkelit, tutkimukset, monografiat."
Mutta tällä vallankumouksella on toinen tärkeä näkökohta, sanoo psykologi. Online-muodossa olevasta koulutuksesta on tullut kaikkien saatavissa. Peruskurssit voidaan suorittaa ilmaiseksi, ja palkkioina voit saada kandidaatin tutkinnon maailman parhaista yliopistoista. Vanhemmat sukupolvet muistavat sydämestäni edelleen paljon tieteellisiä kaavoja ja lakeja. Nykyaikaiset koululaiset, joiden tieto ei ole ytimessä ja joiden on jatkuvasti toimittava googleen saadakseen jotain selville, näyttävät heiltä keskeyttäneitä. Mutta kuinka voit syyttää henkilöä traktorin valitsemisesta maan kaivamiseen, ei lapioon? Nuorille hakukoneet ovat sama traktori, toteaa Anna Svirina. "Teini-ikäisiä ei todennäköisesti pitäisi pakottaa oppimaan Hooken lakia", asiantuntija sanoo. - Mutta sinun on selitettävä, kuinka voidaan erottaa resurssi, jolle oikea kaava kirjoitetaan, siitä, johon se todennäköisimmin tuleekirjoitetaan väärin."
Ehkä nykyaikaiset opiskelijat ovat jonkin verran ala-arvoisia edeltäjiinsä nähden, mutta suuresti tekniikan ansiosta he ovat paljon edistyneempiä. "Tämä sukupolvi ei ole välinpitämätön itsensä ja heidän ympärillään olevien kohtaloon; he todella haluavat muuttaa maailmaa parempaan suuntaan käyttämällä sosiaalisia verkostoja", sanoo Dmitri Jenygin. "Heidän Instagram-viesteissään esiin nostama aihe on todella hämmästyttävää." Verkkoviestinnän muoto ei estä oppilaita ruumiillistumasta projektiinsa tosielämässä ja muuttamasta ympäröivää maailmaa.
"Menevät ovat päivät, jolloin jatkuva Internet-selaus oli tapa paeta todellisuudesta", asiantuntija totesi. "Nyt tekniikasta on tullut työkalu, joka auttaa unelmien ja ideoiden toteuttamisessa." Hänen mielestään koulutusneuvostoliiton menneisyyden perusta, sen teoreettinen perusta on melko vahva, eikä tekniikka ole tehnyt siitä pinnallista. Se on vain siitä, että siitä on tullut erikoistuneempaa, ja verkkomuoto tekee koulutuksesta helpommin saavutettavan, mielenkiintoisen ja helposti ymmärrettävän. Peruskoulutuksen taso tietyssä koulussa tai yliopistossa, kuten aiemmin, riippuu opetussuunnitelmasta, opetuksen laadusta ja opiskelijoiden peruskoulutuksesta, sopii Mihhail Vladimirsky. "Siksi koululaisten lukutaiton heikkeneminen ei liity laitteiden leviämiseen, vaan koulujen opetussuunnitelmien muutokseen 80-luvun lopulla - 90-luvun alkupuolella", hän selittää.
Nykyaikaisilla opiskelijoilla on huonompi muisti kuin edeltäjillään. Jos oppikirjaa ei digitalisoida, sitä ei todennäköisesti lueta ollenkaan. Mutta nuoret käsittelevät tonnia tietoa paljon paremmin kuin vanhemmat sukupolvet.
Lukeminen evoluutio
Tiedon runsaus ja sen lähteet, lukuisat tiedon elektroniset kantajat kuluttavat paljon huomioresursseja. He ovat muodostaneet leike-ajattelun nykymaailmassa - hajanainen ja kaoottinen käsitys tiedoista. Tästä tuli vastakohta järjestelmille, joiden mielestä perinteinen teksti muodostui ihmisissä. Nyt ihmiset ovat alkaneet lukea vähemmän, sanoo Mihhail Vladimirsky. Tarkemmin sanottuna painettujen kirjojen, sanomalehtien ja aikakauslehtien määrän vähentyessä he menettävät vähitellen "syvän" lukemisen kulttuurin, lisää Andrei Dmitrovsky. "Nykyaikainen media on johtanut longread-tyylin (pitkä lukeminen) tyyliin, mutta tuntuu turhalta verrata sitä romaaniin tai tutkielmaan", hän sanoo. Ja vaikka tilastot osoittavat kirjatuotteiden otsikkojen määrän kasvun, se ei silti osoita sen sisällön laatua. Vakava kirjallisuus, jonka levikki on yli tuhat kappaletta, on harvinaisuus, asiantuntija myöntää.
Myös lukutapa on muuttunut. Kukaan ei osaa hallita samaa pitkää lukua, jos sen kirjoittaja ei kiinnitä lukijoiden huomioita jo ensimmäisistä riveistä. Paperivälineen lukemisprosessi on lineaarinen - alusta loppuun, selittää Anastasia Vorobyova, sähköistä mediaa luetaan epälineaarisesti. Web-tekstit linkitetään usein muihin teksteihin ja videoihin. Heidän häirinnänsä vuoksi lukija menee pidemmälle ja todennäköisimmin ei palaa alkuperäiseen aineistoon.
Itse asiassa useimpia ohjaavat lyhyet tekstit ja videot, ja monet jopa haluavat kirkkaan kuvan lyhyellä kuvatekstin kanssa. Mutta et voi oppia mitään tällä tavalla. Siksi, Tatjana Poritskaya sanoo, tilanne muuttuu, jos henkilö on erityisen kiinnostunut jostakin. Ehkä hän aloittaa jollain lyhyellä ja pinnallisella, mutta sitten hän lukee yhä syvemmälle aiheeseen etsimällä uusia artikkeleita ja kirjoja samojen hyperlinkkien kautta tai hakukoneissa. Mutta tämä on paljon helpompaa kuin vaeltaa perinteisten kirjastojen ympäri päiviä ja kuukausia etsimällä tarvitsemiasi tietoja. Siten käy ilmi, että ihmiset alkoivat lukea vähemmän, koska heistä tuli selektiivisempi lukemiseen.
Se, että Internetistä on tullut valtavan joukon tietoa, mukaan lukien kognitiivinen ja tieteellinen tietovarasto, on aikamme suuri etu ja loputtomien mahdollisuuksien lähde, sanoo Mebert-ryhmän presidentti Peter Mebert, henkilökohtaisen ja organisatorisen kehityksen asiantuntija. "Toinen asia on, että kukin henkilö päättää itse, seuraako hän Instagram-muodilla muodikkaita ilmeitä vai opiskeleeko Stanfordin professoreiden online-luentoja, tutkii kongressikirjastoa, näkee Fellinin mestariteoksia tai käy online-kierroksen Victoria and Albert Museumissa", asiantuntija kertoo. Lukeaksesi tai lukeamatta ja kuinka syvästi sukellamaanlukemiseen, jokainen päättää itse.
Ihminen on älypuhelimen ystävä
Ihmiset eivät vain lukeneet vähemmän, he alkoivat ajatella vähemmän, Vera Lisitsina ja Narina Tevosyan ovat huolissaan. Ihmisetietoisuuden hallinta verkossa on heidän mielestään yksi kauhistuttavimmista nykyajan ilmiöistä: kaikki on suunniteltu lähinnä ihmisille haarukoimaan tämän tai toisen sisällön, tavaroiden, palvelujen ostamista varten. "Ihmiset opetetaan ajattelemaan ja analysoimaan vähemmän", asiantuntijat sanovat. "Lisäksi kaikki nämä" tykkäämiset "sosiaalisissa verkostoissa johtavat paitsi narsismiin, myös masennukseen."
Taskulaite on tärkein viestintäväline, viihde, ostokset, maksaminen, treffit, tiedonhaku, orientointi tuntemattomalla maastolla. Ihmisen kannalta siitä on tullut kolmas tärkein vuorovaikutuksen kanava fyysisen todellisuuden ja rakkaansa jälkeen maailmassa. Mutta älypuhelimesta voi tulla impulssi sosiaalisten verkkojen riippuvuuden muodostumiselle, tekstiviestinnälle, online-treffille, eroottisille keskusteluille, peliriippuvuudelle, shopaholismille. Sitten varoittaa
Mihhail Vladimirsky, laitteistasi arvojärjestelmässä voi olla toiseksi tärkein paikka tai jopa tulla tärkeimmäksi.”Tällaisen ihmisen maailma on järjestetty siten, että arvokkaimpaan asiaan pääsee vain vempaimen avulla”, asiantuntija sanoo.
Ja virtuaalimaailma on suunniteltu siten, että se antaa käyttäjälle juuri sen, mitä hän haluaa nähdä ja voi ostaa.”Olemme tilanneet kiinnostavia kanavia. Olemme samanhenkisten ihmisten yhteisöissä. Vaikka se olisi vain Facebook-sivu, tekoäly muotoilee vähitellen tiedonkulkua "tykkäämme" mukaisesti, sanoo psykologi. - Olemme harvemmin törmänneet mielipiteeseen, joka ei vahvista nykyisiä uskomuksiamme. Elämme mukavassa maailmassa, jossa kaikki vahvistaa viattomuutemme. " Ja sellaiset ihmisyhteisöjen toiminnot kuin ryhmästandardien ja -rajojen määritteleminen, johtajien nimeäminen, ryhmän jäsenten aseman määrittäminen ja monet muut ovat alkanut suorittaa digitaalisissa online-alustoissa, puhelimen kautta.
Näyttää siltä, että ei ole yhtä tärkeää elämän osa-aluetta, jossa älypuhelimella ei ole avainasemassa. Lisäksi joka kerta tämä rooli on kaksinkertainen - pahan, sitten hyvän nero. Ja tässä asiantuntijat ovat yksimielisiä. Älypuhelimet auttoivat meitä tulemaan nopeammiksi, mutta ei älykkäämmiksi, sanoo psykologian tohtori Nikolai Molchanov, markkinointipsykologisen blogin kirjoittaja. "Joka kerta kun rypistämme puhelimesi ympärillä, sammutamme mielikuvituksen ja käynnistämme vertailuprosessin", hän sanoo. - Käytettävissä olevat tiedot auttavat päättämään, mikä tie kulkee, minkä ravintolan valita, mihin näyttelyyn mennä. Päätöksentekoprosessi kiihtyy. " Mutta samaan aikaan asiantuntija jatkaa, lakkaamme ajattelemasta: mihin näyttelyyn mennä, mihin ravintolaan haluaisin? Ero on hieno, mutta merkittävä, psykologi toteaa.
Ja muisti paheni paitsi lapsilla. "Noin 15 vuotta sitten kaikki muistivat ainakin kolme tai viisi puhelinnumeroa", Nikolai Molchanov sanoo. - Nyt ei ole. Jos tiedot ovat muutaman napsautuksen päässä, niiden muistamisen merkitys katoaa. Emme enää muista paitsi ammattiin liittyvää tietoa tai yleistä eruditiota, vaan myös henkilökohtaisia tietoja. " Mutta me melkein aina tiedämme mistä löytää tarvitsemamme tiedon, ja siten nykyaikainen ihminen voi heti hankkia tietoa mistä tahansa asiasta, jota hän ei selvästikään pystynyt tekemään ennen.
Asiantuntijat huomauttavat, että verkkoviestintä helpottaa epävarmojen ihmisten seurustelua. Sosiaaliset verkostot ovat lisäksi erittäin kätevä työkalu itseesittelyyn, jossa kaikki näyttävät olevan menestyviä, houkuttelevan näköisiä. Mutta samaan aikaan nämä menestystarinat, joissa on tuhansia "tykkää" (monet heistä voivat olla paisutettuja tai vääriä) aiheuttavat joillekin muille ihmisille ala-arvoisuuskompleksin, he alkavat tuntea "häviäjiä".
Virtuaalirahat kulutetaan helpommin kuin oikeat rahat, ja tämä on myös miinus karmassa laitteille, jotka houkuttelevat meitä tarjoamaan kannattavia ostoja. Mutta ne myös helpottavat merkittävästi kotitalouskomponenttia. Muutamassa minuutissa voit tilata päivittäistavaroita kotona, maksaa apuohjelmista, soittaa lastenhoitajalle istua illalla lasten kanssa, tilata taksin, mennä ravintolaan, katsomalla matkalla olevan älypuhelimen valikkoa. Totta, ravintolassa yritykset ja pariskunnat istuvat yhä enemmän lasillisella viiniä, kukin hautaten päänsä älypuhelimiinsa. Mutta tällaista viestintää on jo alettu pitää huonoina muotoina, ja tämä antaa syyn toivoa, että ihmiskunta ei ole toivoton.
Gadgetit tekevät ihmisestä vahvemman, varmemman arjessa ja ammatillisessa ympäristössä, Dmitri Jenygin sanoo. Ja Tatyana Poritskaya, päinvastoin, on varma päinvastaisesta: älypuhelimet tekevät omistajistaan huolimattomia ja riippuvaisia. Käyttäjien kokonaisvalvonta, läpinäkyvä sosiaalinen verkkoympäristö, joka sulkee pois yksityisyyden, "johtaa hellästi ja käsittämättömästi täydelliseen konformismiin, riippumattoman ajattelun puuttumiseen", huolestuttaa Mihail Vladimirsky. Tulevaisuus on tuntematon, ja vain ihmisten toisistaan riippumattomasti syntyneiden ideoiden monimuotoisuus antaa mahdollisuuden löytää ratkaisuja ihmiskunnan uusiin odottamattomiin ongelmiin, asiantuntija on varma. Mutta kuten näet, älypuhelimien vaikutus ihmiseen, näiden tekniikoiden hänen mielessään tekemät vallankumoukselliset muutokset aiheuttavat moniselitteisiä arvioita. Tämä tarkoittaa, että ajattelun riippumattomuutta ei ole vielä menetetty, ja henkilö pysyy tilanteen päällikönä. Odota hetki. Mitä tunnet, kun sinut pakotetaan olemaan ilman älypuhelinta pari päivää? Vai eikö sitä ole koskaan tapahtunut sinulle?
Kirjoittaja: Ekaterina Butorina