Ennen laitteiden ja interaktiivisten taulujen laajaa esittelyä kouluissa on välttämätöntä tehdä pitkäaikaista tutkimusta, rajoittamalla kokeen laajuutta, kertoi FSKSI: n kliinisen fysiologian ja muiden lääkkeiden mukaisten hoitomenetelmien osaston varajohtaja FPK MR MI RUDN, nimeltään FSBSI Kansallinen kansanterveyden tutkimuslaitos. ON. Semashko "Lilia Ivanova 14. kesäkuuta pyöreän pöydän pöydällä" Innovatiivisen koulutusalustan MES (Moskovan sähköinen koulu) noudattaminen terveyslainsäädännön SanPiN normien kanssa. Kotimainen tutkimuspohja uusimpien elektronisten laitteiden käyttämiseksi oppimisprosessissa."
Puhuessaan sähköisistä opetusvälineistä terveydenhuollon asiantuntija kiinnitti huomiota siihen, että katastrofaalisessa tilanteessa opiskelijoiden terveyden kanssa testaamattomat tekniikat otetaan massiivisesti käyttöön kouluissa.
Ivanovan mukaan ennen pienoisohjelmien laajamittaista käyttöönottoa oppimisprosessissa on tarpeen suorittaa pitkäaikainen tutkimus vähintään 10 vuoden ajan ja kehittää normeja niiden soveltamiseksi psykologien, psykofysiologien, klinikoiden ja terveydenhuollon järjestäjien osallistumisen avulla. Asiantuntija huomautti, että Venäjä ei voi omaksua "parhaita" ulkomaisia käytäntöjä, koska monissa länsimaissa, joissa lapset käyttävät tietotekniikkaa jo hyvin varhaisesta iästä lähtien, kansalaiset ja asiantuntijayhteisöt ovat jo antaneet hälytyksen.
Ivanova kiinnitti huomiota siihen, että nuorempien opiskelijoiden fysiologia ei ole vielä asettunut ja joillekin riittää, että työskentelet gadgetilla 15 minuuttia, jotta menetät mahdollisuuden kiinnittää huomiota oppitunnin loppuun saakka. Asiantuntija on vakuuttunut siitä, että vain lukiolaiset voivat käyttää gadgeteja suuremmalla hyödyllä.
Asiantuntija kehotti myös ajattelemaan tavoitetta varhaisessa vaiheessa ja massiivisesti ottaa käyttöön e-oppimisvälineitä. Asiantuntija on vakuuttunut siitä, että jos valtiolla on kymmenessä vuodessa oltava ajattelevaa, luovaa sukupolvea, joka pystyy luomaan, luomaan, keksimään, silloin kun käytetään tietotekniikkaa päiväkodista, siitä tulee mahdotonta, koska varhainen tutustuminen sähköisiin keinoihin tappaa kaikki nämä positiiviset ominaisuudet. Ivanovan mukaan on välttämätöntä ottaa tietotekniikka intensiivisesti käyttöön, jos valtio haluaa 10 vuodessa jotain koulutettua ja jotain halventavaa ihmistä, jolla ei ole kehitetty fysiologisia perustaidoja.
Huomaa, että MES-kehittäjien mukaan”älykkäät” interaktiiviset työpöydät, interaktiiviset taulut, tablet-laitteet ja muut nykyaikaiset multimediatietokoneet on suunniteltu antamaan nykyaikaisille koululaisille uudenlainen koulutuksen laatu, mutta useat asiantuntijat sanovat, että tämä ympäristö on vihamielinen lasten terveydelle ja opettajien roolin tasoittuminen ja automaatio pedagogisilla tehtävillä on tuhoisia seurauksia nuoremmalle sukupolvelle.
