Ihmisen älykkyyden kehityksestä on esitetty monia hypoteeseja ja teorioita. Monet asiat, jotka, kuten monet uskovat, voivat tehdä vain ihmiset, ovat todella joidenkin muiden eläinten käytettävissä. Tämä ei kuitenkaan auttanut heitä saavuttamaan samaa kehitystasoa kanssamme. Ihmisen kyky parantaa jatkuvasti taitojaan ja kykyjään edeltäjiensä kokemukset huomioon ottaen antoi hänelle mahdollisuuden erottua luonnosta.
Mistä älykkyys tuli? Onko kukaan muu kuin henkilö hallussaan sitä? Ja mitä se sitten on? He ovat yrittäneet vastata näihin kysymyksiin yli vuosisadan ajan. Ja luultavasti he väittelevät hyvin pitkään.
Älykkyys on monimutkaisesti järjestetty käyttäytymisen muoto. Sen muodostumiseen vaikuttaneet tekijät voidaan ajatella loputtomasti. "Labor teki ihmisen apinasta" - tämä on lause, joka on oppinut sydämestä lapsuudessa. Tietysti ihmiskäden rakenne on epätavallinen eläinmaailmassa. Vastakkaisen sormen ansiosta monet manipulaatiot tulivat mahdolliseksi. Mutta ei vain henkilö voi työskennellä, valmistaa työvälineitä. Joten tiedetään, että simpanssit pystyvät tekemään rakenteita kivistä. Monet apinat voivat murtaa mutterin kivillä. Tämä tuli tunnetuksi jo 1840-luvulla. kiitos amerikkalaisille lähetyssaarnaajille, jotka näkivät tämän Länsi-Afrikassa ja yrittivät opettaa apinoita ja puhetta. Kädellisillä ei ole ääniaktiivisuutta. Kurkunpään ja suun rakenne estää heitä puhumasta. Suoritetut kokeet ovat kuitenkin tuottaneet hedelmää. Tosiasia,että eleet ovat erittäin tärkeitä apinoille. He käyttävät niitä aktiivisesti viestinnässä. Ja kun tutkijat yrittivät opettaa apinoita lausumaan sanoja, he yrittivät tehdä sen, kuvasivat jotain käsillään. He päättivät käyttää sitä, koska kuuroille ja tyhmille on olemassa erityinen kieli. Joten 1960-luvulla. Yhdysvalloissa psykologit Alain ja Beatrice Gardner aloittivat naissimpanssi Washoen koulutuksen. Hänelle näytettiin monia esineitä ja samalla taitettiin kätensä eri asentoihin. Apina piti tästä, ja hän alkoi mielellään käyttää tätä kieltä kommunikoimaan ihmisten kanssa. Hän osoittautui kykeneväksi opiskelijaksi. Viiden vuoden kuluttua hän onnistui hallitsemaan 160 sanaa.kuuroille ja tyhmille on erityinen kieli. Joten 1960-luvulla. Yhdysvalloissa psykologit Alain ja Beatrice Gardner aloittivat simpanssanaisen Washoen koulutuksen. Hänelle näytettiin monia esineitä ja samalla taitettiin kätensä eri asentoihin. Apina piti tästä, ja hän alkoi mielellään käyttää tätä kieltä kommunikoimaan ihmisten kanssa. Hän osoittautui kykeneväksi opiskelijaksi. Viiden vuoden kuluttua hän onnistui hallitsemaan 160 sanaa.kuuroille ja tyhmille on olemassa erityinen kieli. Joten 1960-luvulla. Yhdysvalloissa psykologit Alain ja Beatrice Gardner aloittivat naissimpanssi Washoen koulutuksen. Hänelle näytettiin monia esineitä ja samalla taitettiin kätensä eri asentoihin. Apina piti tästä, ja hän alkoi mielellään käyttää tätä kieltä kommunikoimaan ihmisten kanssa. Hän osoittautui kykeneväksi opiskelijaksi. Viiden vuoden kuluttua hän onnistui hallitsemaan 160 sanaa.
Tällaisista kokeista tuli pian suosittuja. Yksi silmiinpistävimmistä esimerkeistä on naisgorilla Cocon koulutus, jonka on johtanut Francine Patterson Stanfordissa. Hän onnistui oppimaan ilmaisemaan tunteitaan. Kerran hän päätti vitsailla, ei ilman, että kutsuisi itseään "hyväksi linnuksi", joka osaa lentää. Mutta sitten hän myönsi, että tämä ei ollut totta. Yhteensä hän tiesi yli 1000 sanaa. Lisäksi noin 2 000 voitiin havaita korvalla. Tämän jälkeen ajattelet edelleen, kuinka kaukana apinat ovat meistä. Ehkä he voivat vielä saavuttaa meidät kehityksessä?
Mutta kaikesta huolimatta täällä on mahdotonta puhua puheesta. Loppujen lopuksi puhe on abstraktio. Sana on kohteen tai toiminnan symboli. Jotain, jolla voit siirtää kertyneen kokemuksen. Eläimissä olevilla merkkeillä, jotka ovat yhteydessä toisiinsa, on rajallinen määrä. Ja ihmiskieli pystyy muodostamaan uusia rakenteita, koska se koostuu foneemeista, joista tavut muodostetaan, sitten sanoista ja lauseista. Tämä hierarkkinen puheen rakenne on luonteeltaan vallankumouksellinen ja liittyy erottamattomasti älykkyyteen.
Totta, puheen ja ajattelun välinen suora yhteys kyseenalaistettiin. Erityisesti pedagogisessa tieteessä on lausunto, jonka kannattaja oli kuuluisa tiedemies L. S. Vygotsky, että ajattelun kehityksessä on esisanainen vaihe. Tämän lisäksi ensimmäiset sanat, jotka lapsi lausuu, ovat vain toistoa aikuisten sanoista. Eli ne eivät ole vielä merkityksellisiä. Siksi kysymys puheen vaikutuksesta älykkyyteen on hyvin vaikea. Lisäksi on muistettava, että henkilö havaitsee merkittävän osan tiedosta sanattomilla menetelmillä: eleillä jne.
Tärkeä älykkyyden kehitykseen vaikuttava kohta on ryhmän sisäinen monimutkainen sosiaalinen organisaatio. Hyvin vakiintuneen sosiaalijärjestelmän avulla voit järjestää paremmin ruokahaku, suojata kotiasi jne. Kädellisissä sitä kehitetään erittäin korkealla tasolla. Voimme puhua niiden kulttuurin esivaiheesta. Loppujen lopuksi he pystyvät siirtämään kertyneen henkilökohtaisen kokemuksen!
Simpanssit muodostavat todelliset "perheet". He kasvattavat elämänsä aikana 7 - 8 lasta. Hyväksy, että tämä luku on verrattavissa henkilön lukuun. Samalla he kasvattavat sekä hyvin nuoria että teini-ikäisiä. Samaan aikaan uros ja naaras elävät yhdessä eivätkä ole vuorovaikutuksessa vain parittelukauden aikana, kuten monet eläimet. Pääsana on naaras. Hän voi valita yhden kahdesta strategiasta: joko söpö tai huolehtiva isä.
Mainosvideo:
Tietysti myös vapaa-ajan saatavuudella oli merkitystä. Loppujen lopuksi, kun on vapaa-aikaa, voit tehdä jotain, mikä ei ole välittömästi välttämätöntä, mutta joka on vain mielenkiintoista, heijastamaan sitä …
Puheen lisäksi esitetään kuitenkin kaikki muut kyvyt, vaikkakin alkeellisimmassa muodossa, ei vain ihmisillä. Vaikka muilla eläimillä ei ole kykyä kommunikoida keskenään erilaisilla symboleilla, vain ihmiset pystyvät kehittämään puhettaan. Kyky jatkuvasti parantaa, kouluttaa aivojasi haluamallasi tavalla eikä kokeilijoiden kiireellisistä pyynnöistä - tämä on eromme muuhun eläinmaailmaan. Ihminen oli fyysisiltä ominaisuuksiltaan hyvin vähän sopiva elämään luonnossa. Hänellä ei ollut muuta vaihtoehtoa kuin taistella selviytymisen puolesta älyllään.